(5)小组同学互相考一考：抢读生字，看谁读得准确。教师过渡：小青蛙想到河对岸找朋友玩耍，请同学们帮助它快速过河吧！出示课件6: (6)教师过渡：光头强为大家鼓掌，1、儿歌：同学们，老师学了这个故事以后，渐渐地喜欢上了这只乌鸦，我还为它写了首歌呢！教师出示儿歌，学生拍手朗诵)乌鸦喝水说课稿乌鸦乌鸦本事大，肯动脑筋想办法。一个一个石子放，
一、什么的故事填空词语一年级下册
o(?""?o 朝——夕) 热闹——冷清) 朝霞——晚霞) 八、在括号里填上合适的词语。一(支)铅笔一(枝)梅花一(片)树叶一(个)苹果一(张)桌子一(双)球鞋一(只)老虎一(个)太阳九、选词填空。1、【词语搭配】偷偷地跟偷偷地哭偷偷地笑飞快地游飞快地跑飞快地走安安静静地睡觉安安静静地休息安安静静地坐着高兴地说美滋滋地吃仔细地听笑嘻嘻地
二、什么的故事填空词语一年级上册
●▂● 1. AABB 式的词语：遮遮掩掩躲躲藏藏叮叮咚咚高高兴兴快快乐乐2. ABCC 式的词语：兴致勃勃人才济济仪表堂堂十、句子积累1. 设问句、比喻句：不知细叶谁裁3、能准确区分同音字、形近字的不同意思和不同用法。如：坐座做作；生升身深等。4、会写反义词，会选字、词填空，会照样子，按要求写词语(如填数量词、红红)的太
三、什么的故事填空词语一年级
一年级上册《乌鸦喝水》教学设计篇1 教学目的：《乌鸦喝水》讲述了一只乌鸦通过动“手”动脑喝到水的故事。教学目的就是让学生懂得动手动脑的重要性，培养学生玉米地——桃树下——西瓜地——树林边——一无所有设计意图：考查学生对上节课内容的掌握情况，巩固所学的提手旁生字，同时从整体上理清故事情节，为深入学习奠定
四、什么的故事填空词语一年级下
∪０∪ 一( 条)河一(棵)树一( 只)喜鹊例： 美丽)的景色( 有趣)的故事(美妙)的音乐( 漂亮)的画( 红润)的手例：飞快)地跑( 认真)地听( 好奇)地问( (五)你能想象出蜗牛一家它们在干什么？(构思一副惹人喜爱的“蜗牛的一家”创作画，相互交流自己的故事。三、理解课文(一)蜗牛我们已经很了解了，想不想到课文里去看看，讲的是什么
