孩子们今天找来长木板，为自己的游戏增添更多了可能性，在游戏中他们发现运用木板搭建斜坡比自己徒手往垫子上更加省力，丁一佑先后尝试了运用斜坡推滚筒、走滚筒、一、游戏背景本游戏源于安吉游戏材料中的滚筒，上学期孩子们就已经对滚筒产生了兴趣，这一次对滚筒又有了新的探索，从滚筒初体验——滚筒大冒险——尝试滚筒跟我走，孩子们也积累了一些滚筒的游戏经
安吉滚筒教案活动背景：学习安吉游戏，进行课程游戏化的探索，落实《3~6 岁儿童学习与发展指南》我园积极推进“有质量的两小时户外自主游戏”，游戏中本着“自愿”“自主”“我们带着滚筒去散步了玩转滚筒跨栏游戏我觉得我们还可以一个人在里面翻滚，另一个人在外面推动这个滚筒，就是这样滚筒就能转的更快了。我们可以钻进滚筒里面，在里面打滚，然后这个
#因超滤而超自律#幼儿园游戏案例#幼儿园安吉游戏#安吉游戏案例#安吉自主游戏#幼儿园游戏案例《滚筒游戏记》我们班户外自主游戏区是滚筒区，在这里孩子们创造了许多属于他们的一个个充满爱的教育生态，一群有追求有自信的幼教人，因为“安吉游戏”来了，所以我们把真游戏还给了幼儿，把幼儿还给了他自己。于是，幼儿有了机会、有了勇气、有
(一)滚筒游戏初体验本周的户外活动区域是幼儿园南院的大运动区。今天，真真选择了自己喜欢的大滚桶。活动开始时，真真只是将滚桶在院子里滚来滚去，尽情地和滚桶一起来来回回地本游戏源于幼儿园里出现了安吉游戏材料白色滚筒，滚筒吸引孩子们的关注，因为上学期我们班孩子们和滚筒产生了一段有趣的故事，从滚筒初体验——滚筒大冒险——尝试滚筒跟我走，
