学生分组实验1:斜面上的物体重力的分解器材：一端钉有小钉的窄长薄木片、橡皮筋和重物块。先让学生设计实验方案，探究斜面上的物体重力的作用效果，应如何分解？实验过程：将木片一端架高，成一倾一、斜面上重力的分解[演示]用薄塑料片做成斜面，将物块放在斜面上，斜面被压弯，同时物块沿斜面下滑. [结论]重力G产生两个效果：使物体沿斜面下滑和压紧斜面. [分析]重力的两个分力
表达式：Ek1+Ep1=Ek2+Ep2成立条件：只有重力做功篇3:高一物理必修公式总结机械能1.功(1)做功的两个条件：作用在物体上的力. 物体在里的方向上通过的距离. (2)功的大小：W=Fscosa功是实例1、在斜面上的物块所受的重力的分解学生猜想：斜面上物体的重力会有哪些效果？实验验证：用海绵铺在斜面上和挡板侧面，把比较重的物块压在上面可以明显看到海绵发生的形变，这就
斜面上力的分解(Student) 因此按照其作用效果可将重力分解为垂直斜面和沿斜面向下两个方向的分力。实验目斜面上物体所受重力的分解.实用资料ppt 力按效果分解方法力的分教师引导：这样的作用效果我们可以用沿斜面向下的力和垂直斜面向下的力共同作用来实现，这两个力就可以等效替代重力G,就是重力G的两个分力，所以我们把重力分解在
️实验一：曲别针重力体验准备材料：曲别针，细绳，剪刀，小木棍实验步骤：1.用三根细绳分别系住三个曲别针，再将它们依次固定在一根小木棍上面。2.将小木棍悬空举起。思考：这2.使用时：使弹簧测力计竖直并保持静止，然后依次在秤钩上逐渐加钩码。【实验步骤】⑴用天平称出一块金属块的质量m1,用弹簧测力计称出其重力G1,将测量结果填入下表中。⑵用天平称出
活活动情况记录时时间：2023.10.25 地地点：物理实验室一活动主题：讨论设计“斜面上重力的分解”实验主持人：朱月芽参加活动人员：蒋涛、吴燕华、盛捷、殷建峰内容：设计“力的2、加强实验课的教学和探索，特别是分组实验，要保证学生都能独立地完成，培养学生的动手实验能力和用实验解决物理问题的能力，努力渗透物理研究问题方法的培养。
