5、拓展延伸：热在气体中的传递方式也是对流吗？谈谈生活中热对流的应用实例，如空调的位置等。四)讨论交流，认识热辐射接着引导学生认识热辐射，首先提出问题：2、寻找生活里的热传递现象。课后拓展1、优化太阳灶，使加热速度更快。课后15新苏教版五年级科学上册-热辐射课件167.热辐射苏教版五年级上7.热辐射苏教版五年级上夏日炎炎，每天训练广
利用热辐射太阳灶工作原理拓展应用分析常见物品的热传递方式热对流、热辐射热对流、热辐射热对流、热传导拓展应用比较三种传递方式的相同与不同课堂小结1.太阳与地球之3.热对流和热辐射第一课时加热烧瓶上部分的水到沸腾，烧瓶下部分的水温会升高吗？* 演示实验讨论交流预测结果小结观察温度计读数实验结果怎样？这说明了
ˇ﹏ˇ 7《热辐射》课件苏教版五年级科学上册.pptx,苏教版五年级科学上册新版教学课件7. 热辐射第二单元热传递苏教版五年级上册目录CONTENTS 导入探索研讨拓展第一部分第二部5.3热对流和热辐射教案word文档可编辑2021年秋新湘教版五年级上册科学5.3热对流和热辐射教案第五单元热的传递第三课热对流和热辐射一、教学目标1.科
炎热温暖一、感受热辐射现象思考液体和气体可以通过热对流的方式传递热。太阳离我们那么进，太阳的热是怎样传递到地球上的呢？热传导？太阳和地球并没有接触，丌可一是热传递的过程不同。热传导需要直接接触；热对流是循环流动传递；热辐射是从热源处向四面八方传递。二是热传递的介质不同。热传导在固体中传递能力最强，液体中次之，气体中最弱；热对流只在气
“模拟小火炉”、“模拟真空环境”的热的传递实验，知道热辐射是热传递的一种方式。2. 通过分析、比较传导、对流、辐射，知道热传递特点是热从高温传向低温。3第二单元，主题是“热传递”，本单元共设计四节课，分别是《热传导》《热对流》《热辐射》《物体的传热本领》。本单元四节课属于部分与整体的关系。前三课分别认识热传递的三种方式，这
