“我又被幼儿园老师留下来了，说我们家孩子打人”“我们家孩子不敢滑滑梯、不敢荡秋千、不敢走平衡木……”“我们家孩子总乱跑，一刻也静不下来”“我们家孩子经常发脾气”“我们孩子害怕走平衡木得原因是什么？ 通过分析，我认为原因有三个：①(事例一)国×可能没有走平衡木的经验，见到窄窄的木板产生了害怕心理，或
●＾● 我走到他跟前问他：“勋勋你怎样不参加游戏。”他说：“我不想玩。”问他为什么不想玩他又不吭声，我说：“那教师拉着你的手我们一齐玩能够吗？”他还是不做声，我拉【儿童特性：①前庭和本体感较弱的儿童跌倒时反应会较慢，所以当他们意识到要作出平衡反应前，便已经跌倒了；也有些儿童有较严重的畏高问题，他们在高处进行平衡活动时，往往因为害怕，不
孩子平衡能力不好，没关系，将来也不指望着他在体育上有多突出。孩子走路总摔跤，没事的，小孩子学走路很正常，等到大一些就会明显改善了。孩子跑步总是东倒西歪的，肯定是他不爱* 挑食、偏食、餐饮习惯不佳* 喜欢爬高，却不敢走平衡木* 吵架等等造成儿童感觉统合失调的原因很复杂，除了中枢神经系统不健全，主要有：1.生理原因(先天性的):因胎位不正引起的平衡
再加“过小桥”，让幼儿走过高25 厘米的平衡木，刚开始时，幼儿走得很慢，有1/3 的幼儿不敢过，我们鼓励“勇敢点”，并牵头他们的手，经过多次练习，幼儿基本都能独立、快速、顺小班幼儿不敢走平衡木的观察记录1.户外游戏孩子们一起玩平衡木，他们把两个平横木交叉放置，仇仇用手按住上面那块平衡木的一头，一个孩子坐在平衡木的另一头，指挥小朋友们说：
6、平衡：走平衡木速度慢，精神紧张，摇摆晃动。7、攀爬：攀岩时向上爬没问题，向两侧爬有困难，不会我不清楚到底是什么原因，还以为他不喜欢走平衡木，便要求他往前走，无奈，他只好去走平衡木，只见他小心翼翼地走上平衡木，慢慢挪动脚步，身体还在晃动。我终于知道
