“融+课程”——幼小贯通课程目标“融+课程”是项目组自主研发的科学衔接课程，其中包括幼儿园以小班为起点融入集体教学、区域活动、游戏活动、生活活动的入学准备课程，和小学一幼儿园保教融合心得体会1 幼儿园教育是“两教一保”的教育原则，教师在班上占主导作用，与幼儿共同完成各项教学任务和教研活动使孩子学到不少知识与经验。而保
幼儿园融合教育培训心得体会7 今年我有幸参加了由洛阳市幼儿师范和信阳师范学院联合组织的短期幼儿园园长培训，收获颇多，特总结如下：一、为如何规范办园找到了幼儿园开展融合教育心得篇1 怡菲是个性格有点像男孩子的小女孩。凡是教过她的老师没有不头疼的。她个头不高，在班里众多高大的孩子中并不怎么起眼，但是却特别喜欢和男孩子一起玩。
第1篇：《幼儿园领域整合课程》学习心得体会如何运用《幼儿园领域整合课程》学习心得体会2015年11月15日星期天，我有幸参加了游老师如何运用《幼儿园领域整合而忽略了特殊性，强调了满足正常儿童的发展需要，而忽略了特殊儿童的个别需求，迫切需要将普通教育与特殊教育的课程进行整合、调适，开发设计适合于随班就读中特殊需要儿童的融合课程，
主题课程与区域活动的深度融合，是指依据主题课程创设主题区域环境、投放主题区域材料、组织主题区域活动，进而支持幼儿学习与发展的模式。在多年调研和实践中，在日常的学习生活中，我也用在幼儿园工作三年多所积累的经验来开展各个活动，经常翻看跟领悟《纲要》中的内容，有助于教育幼儿和引导幼儿更好的融入课程。《纲要》中指出了幼儿园教育
2022年11月23日上午，宝山区青苹果幼儿园(欧泊园)开展了普特融合幼儿园融合课程展示研讨活动。参加本次活动的有市教委教研室特教教研员蔡蓓瑛老师，上海市学前特教专家王熙珍老师，普融合幼儿教育讲座心得体会篇1 骆萍老师的一日皆课程—幼儿园的养成教育让我受益匪浅。骆老师讲的这些对我们老师真的太有用了，满满的干货。一日生活皆课程”并
