小学科学教学设计一一杠杆类工具的研究一、教材简析：生活中的杠杆并不像杠杆尺那样简单直观，不同杠杆的用力点、支点和阻力点的位置是不相同的，即使是同一个工第二部分是小杆秤的研究，这是杠杆类工具的运用的一个典型现象。通过学生的亲手制作，解释“秤砣虽小，能压千斤”的道理。【教学目标】1、科学概念：杠杆可以分为
o(╯□╰)o 杠杆类工具的研究教科版2001 小杆秤的研究学习目标知道小杆秤的结构，并找出小杆秤的支点、用力点和阻力点。能利用身边的材料设计并制作一个小杆秤。给小1、杠杆类工具的研究听评课记录一、教材分析杠杆类工具的研究是教科版小学科学六年级上册工具和机械单元的第三课，本课是在第二课杠杆的科学的基础上进行的深入
用力点和阻力点。用力点支点这个杠杆能省力还是费力？阻力点下面的杠杆类工具与上面的杠杆类工具比较，哪个与哪个更相似？偏口钳镊子园林剪切刀剥线钳请按是不是省力的标准给它们分分类微课《小杆秤的研究》主要配套教科版小学科学六年级上册《工具与机械》单元第3课《杠杆类工具的研究》的学习。在学习本课之前，学生已经初步认识了杠杆类工具，并通过对实验数据的分析研究，发现杠
＞ω＜ 1.3.杠杆类工具的研究1教材分析本节课是教科版六年级科学上册杠杆类工具的研究的第二课时的内容——小杆秤的研究，是一节学生动手操作的分组实验课。2教学准第三课杠杆类工具的研究【教学目标】科学概念：知道杠杆可以分为省力杠杆、费力杠杆、不省力也不费力杠杆。过程与方法：通过实验认识到杠杆是否省力是由它的三
