高一物理《平抛运动》教学设计一、教材分析(一)教材简介这节课要探究的内容比较丰富，在运动的合成与分解的基础上，给出了什么叫平抛运动，提出了探究的问题：探究平抛运动的特点。实验原理：结点受三个共点力作用处于平衡状态，则F1、F2之合力必与F3平衡，改用一个拉力F′使结点仍到O,则F必与F1、F2的合力等效，与F3平衡，以F1、F2为邻边作平行
高一物理必修一--力的合成与分解知识点及练习题力的合成与分解1.力的合成1力的合成的本质就在于保证作用效果相同的前提下用一个力的作用代替几个力的作用这个高一物理力的合成与分解试题答案及解析1.两个可视为质点的小球A和B,质量均为m,用长度相同的两根细线分别悬挂在天花板上的同一点O.现用相同长度的另一根细线连接A,B两个小球，
ˇ▂ˇ 高一物理经典题目及答案.docx,高一物理经典题目及答案受力分析，力的合成与分解5. 一个力62616964757a686964616fe59b9ee7ad9431333264663064分解为二个分力的根据必修模块Ⅰ的知识属于力学部分的内容，知识难点多，而本学期课时较紧，学生功课又较多等实际情况，高一物理教学目标总体定位于激发学生学习物理的兴趣，掌握基础知识和基本技能，适应
(1)从力的概念判断，寻找对应的施力物体。2)从力的性质判断，寻找产生的原因。3)从力的效果判断，寻找是否产生形变或改变运动状态(是静止、匀速运动还是有加力的合成与分解体现了用等效的方法研究物理问题。合成与分解是为了研究问题的方便而引人的一种方法.用合力来代替几个力时必须把合力与各分力脱钩，即考虑合力则不能
(大小为定值)与它们的合力的关系，说法正确的是( ) A、合力一定大于每一个分力；B、合力一定小于分力；C、合力的方向一定与分力的方向相同；D、两个分力的夹角在0°～180°、一个、一个、一个5N5N5N的力可以分解为两个的力可以分解为两个的力可以分解为两个5N5N5NDDD、一个、一个、一个8N8N8N的力可以分解为的力可以分解为的力可以
