从上式可看出，要使杠杆达到平衡，动力臂是阻力臂的几倍，阻力就是动力的几倍。跷跷板原理介绍向下的加速度导致一上一下，高者的向下加速度要大于低者，所以高者下降，同时在杠杆跷跷板可以看成是一个杠杆，根据杠杆原理，杠杆两边的力和力臂的乘积相等，对小学生就告诉他：力和力到
≥ω≤ 教师小结：跷跷板利用了杠杆原理，属于等臂杠杆，不省力也不费力。由杠杆、连接轴、支架、底座构成。结构：跷跷板中的杠杆平衡原理。量：跷跷板各组成部分的数量，如：一个底座，两跷跷板平衡原理跷跷板原理是利⽤杠杆原理，⼈对跷跷板的压⼒是动⼒和阻⼒，⼈到跷跷板的固定点的距离是⼒臂。⼤⼈的重量虽然⼤，但只要⼤⼈的⼒臂⾜够短，则⼤⼈⼒臂和重量
如图所示为“硬币玩转跷跷板”装置，跷跷板上相邻的硬币放置点间距相等。在放硬币之前，跷跷板在水平位置平衡，说明该跷跷板的重心在___点。在A点叠放三枚硬币时，活动二：探究使跷跷板平衡的办法1、制定方案，实施探究学生汇报交流。2、认识杠杆尺。师：请看，这是一个特殊的跷跷板，它叫杠杆尺，这是底座、竖杆、平衡尺，仔
第三步：反思准备几块相同重量的积木，在一个跷跷板上对称放置，另一个跷跷板上则一近一远，哪一个能够维持平衡呢？第四步：延续通过有趣的实验，孩子们对跷跷板的工作原理有了深入的理解1、大胆探索跷跷板的多种玩法，发展平衡能力，提高动作灵活性、协调性。2、在游戏情境中尝试操作并用计数形式来比较物体的轻重。3、运用记录表分析推理和判断物体间的轻重关系。4、培养合作意识
《跷跷板平衡原理和重心原理的作用和应用》作者：《跷跷板》编写组编，出版社：世界图书出版公司，ISBN:9787519203368。兴趣是孩子很好的老师，好的科普书不仅是要灌输科学知识，要激发3、小结：通过游戏发现当两边体积重量不等时，跷跷板会向重量大的一面倾斜，只有跷跷板在两边的积木是一样的时候才会保持平衡，所以跷跷板的平衡原理是要在两边的
