10、神经调节和体液调节相比，下述各项中错误的是A、神经调节发生快B、神经调节作用时间短C、神经调节的范围比较小D、神经调节的基本方式是反应11、下列情况中，属于自身调下列情况中，属于自身调节的是A、人在过度通气后呼吸暂停B、动脉血压维持相对恒定C、体温维持相对恒定D、血糖水平维持相对恒定E、平均动脉压在一定范围内升降时，肾血流量
A.下列中属于自身调节的有B.一定范围内，心肌收缩力与其纤维初长度成正比C.平均动脉压在一定范围内变动时，脑血流量保持相对恒定D.动脉血压在一定范围内变动时，肾血流量保持相下述情况中，属于自身调节的是（）A．平均动脉压在一定范围内升降时，肾血流量相对稳定B．全身动脉压升高时，减压反射引起血压下降至原初水平C．在一定范围内，
Starling定律(C项),是心肌的自身调节机制，即异常自身调节。以上三种效应都属于自身调节，不依赖于神经和体液因素的影响。D项，不属于自身调节，它是依赖迷走神经传入的肺牵张反下述情况中，属于自身调节的是A.平均动脉压在一定范围内升降时，肾血流量相对稳定B.全身动脉压升高时，减压反射引起血压下降至原初不平C.在一定范围内，心肌纤维初长度越长，收缩
下述情况中，属于自身调节的是( )(本题5.0分) a、一定范围内，心肌收缩力与其纤维初长度成正比b、平均动脉压在一定范围内变动时，脑血流量保持相对恒定c、动脉血压在一定范【1992N65A】下述情况中，属于自身调节的是A、人在过度通气后呼吸暂停B、动脉血压维持相对恒定C、体温维持相对恒定D、血糖水平维持相对恒定E、平均血压在一定范围内升降
˙﹏˙ 强调独立个性教学的另一面，就是要求教师有独立个性，即要求每个教师具备自身的个性素质和个性品质；要求每个教师在教学活动中做到教学有个性，教学内容有个性，教学方法有个性，逐步形1下列情况中，属于自身调节的是A.人在过度通气后呼吸暂停B.动脉血压维持相对恒定C.体温维持相对恒定D.血糖水平维持相对恒定E.平均血压在一定范围内升降时，肾血流量维持相对恒
