1、认识杠杆，知道杠杆的几个概念，会确认并画出力臂；2、知道杠杆平衡条件；3、了解杠杆的一些应用。二、过程与方法1、通过观察和实验，了解杠杆中的几个概念。2、经历探究杠杆平1：如图所示，一轻质杠杆AC可绕支点О自由转动，在B点挂一重为G的物体。为使杠杆在水平位置保持平衡，画出施加在杠杆上最小力F的示意图。2：把羊角锤看作杠杆，如图用羊角锤拔钉子
ˇ▽ˇ 2 验。在另一侧确定动力点的位置，看一看在不同位置上需要挂多少钩码才能使杠杆尺保持平衡，并记录结果。改变阻力点的位置，重复第二部。注意事项：组内分工，合作完成实验。【例题1】如图所示为钓鱼竿钓鱼的示意图，O为支点，画F1、F2的力臂L1和L2。答案如图所示：【例题2】小明在“研究杠杆平衡条件”的实验中所用的实验器材有，刻度均匀的杠杆，支
∪＾∪ (1)取一块长40em、宽30em平整硬纸板，找出纸板中心，做记号，开孔(此处和杠杆的支点重合，最终要安装在铁架台上)(如图3). (2)使用铅笔和刻度尺画出过中心的直线，要使杠杆平衡，作用在杠杆上的两个力矩(力与力臂的乘积)大小必须相等。即：动力×动力臂=阻力×阻力臂，用代数式表示为F1•L1=F2•L2.式中，F1表示动力，L1表示动力臂，F2表示阻力，
六、1)画一画：请大家把下列两幅图的力臂画出来(2)想一想：为什么要求杠杆静止时，在水平位置呢？七、制定实验表格八、动动手：实验探究杠杆的平衡条件八、实1、在杠杆尺的两边怎样挂钩码，能使杠杆尺保持平衡？(移动钩码离杠杆尺中心的远近、挂钩码的多少等)2、如果杠杆已经平衡，这时改变一边的物体离杠杆支点的距离，
1、组装杠杆尺，并把杠杆尺调成平衡状态。2、确定杠杆尺一侧的点位阻力点，挂一定数量的钩码。3、在另一侧确定动力点的位置，看看在不同位置上需要挂多少钩码才能使杠杆尺保持如图，用一个最小的力使杠杆平衡，画出这个力的示意图．分析：由杠杆的平衡条件可知：当阻力、阻力臂一定时，动力臂越大，则动力越小；因此解答此题，只需找出使动
