《《共点力作用下物体的平衡》的教学设计一等奖》这是优秀的教学设计一等奖文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！1、《共点力作用下物体的平衡》的教学设计【教学目标】知识与技能：1.认识共点力平衡现象，共点力的平衡条件，解决共点力平衡的方法。2.用生活情景引入课题，通过实验探究共点力的平衡条件，根据共点力平衡条件解决实际
˙０˙ 共点力的平衡公开课教案1 教学目标一、知识目标1、知道什么叫共点力作用下的平衡状态。2、掌握共点力的平衡条件。3、会用共点力的平衡条件解决有关平衡问题。二、能力目标1、《共点力的平衡》相互作用——力PPT教学课件一等奖新优质课比赛公开课获奖.ppt,PPT模板下载：moban/行业PPT模板：hangye/ 节日PPT模板：jieri/PPT素材：sucai/
《共点力的平衡》优课一等奖课件.pptx,共点力的平衡1 2 3 4 5 分析图中物体的受力情况？G FN G F1 F2 G F1 F2 F3 G FN F Ff F1 F2 F 静止的扁担匀速直线运动“共点力的平衡”教学设计胡惠琪刘健智姚寒青摘要：为全面发展学生物理核心素养，基于“高阶性、创新性、挑战度”的金课标准，利用深度教学的“U型学习”理论，在进行教材分析和学
一、单项选择题受力分析共点力的平衡所示，一个人站在水平地面上的长木板上用力三者的质量均为向右推箱子，长木板、人、箱子均处于静止状态，长木板对地面4-1 共点力作用下下物体的平衡设计思想根据新课标，从培养学生物理核心素养出发，建立开放式课堂。指导思想与理论依据物理核心素养教学背景分
在学生讨论的基础上，展示其所举的实例，利用这些例子使学生认识到：当一个物体受几个力作用时，也能保持静止或匀速直线运动状态，从而得出“力的平衡”的概念，指1、“共点力的平衡”教学设计(第一课时) 兰州新区舟曲中学王海生教学目标一、知识与技能：1.学会受力分析的一般步骤和方法。2.掌握共点力的平衡条件，能列出平
