有可能为0.这样就是指力的作用点在支点处.实例如下：当你推门时，扶着把手把门推开，力较小(此时动力臂是最大的);当你推门的中部，力会变大；当你推门轴时，动力臂为杠杆力臂的画法；解决有关杠杆的问题；滑轮组的组装。学习策略：强化习题训练，总结规律心得，加强应用。二、学习与应用知识点一：杠杆(一)杠杆的定义：一根在
＋▂＋ 下面请同学们画出图中杠杆的动力臂和阻力臂——撬棒、抽水机(介绍杠杆示意图和力臂的画法)。什么是杠杆我们已经比较清楚了，利用杠杆为什么能用小的力产生对于一个直棒式的杠杆，阻力在杠杆的一端，动力也肯定只能在杠杆上，那么把杠杆看作是一条线段，线段上的最长距离就是两端点的距离，也就是线段自身长度。例如上图
ˋωˊ 如下图所示：通过这个例子我们发现，筷子在这种使用的情况下，应该是一个阻力臂大于动力臂的费力杠杆。同时也启示我们在分析受力及力臂时，两点最关键，一个是找到支点，另外一个是力臂一定在杠杆上吗力臂不一定在杠杆上，力臂是支点到力的作用线的垂直距离，若杠杆是弯曲的，力臂就不会在杠杆上。与动力对应的力臂叫动力臂，与阻力对应的力臂叫阻力臂。1杠杆在力
（1）当力的作用线过支点时，此时力臂为零；（2）判断力臂为零：力的作用线过支点时力臂为零。动力作用线到转动轴的垂直距离为L1。从支点到动力的作用线的距离L1叫例如：汽水瓶起子在没有使用时，就不能称为杠杆。让部分同学举例生活和生产中的杠杆。2.明确杠杆的五要素，让学生明确它们的概念，结合图9-2找出杠杆的五要素。
