1.阐明基因突变的机理、特点和应用2.关爱生命，选择健康的生活方式4.学法指导从实例分析入手，按照认知的规律从现象到概念，从宏观(镰刀型贫血症)到微观(镰刀型贫血症的发病首页发现业务合作创作者服务新闻中心关于我们社会责任加入我们中文1/3 人间小甜瓜关注高中生物逐字稿分享，基因突变整理自多个教育平台自己用的所以有一点点改动正好在
基因突变的原因和特点教案 中公
1)组织学生组内探讨基因突变的原因、特点、实例及意义，并进行小组展示。2)多媒体展示镰刀型细胞贫血症的发病机理。3)提出问题引导学生对“问题探讨”进行分【篇一：基因突变的教案】《基因突变和基因重组》第一课时的教案一、教学目标知识方面1.举例说明基因突变的特征和原因(b:理解)2.说出基因突变的意义(a:了解)能力方面1
基因突变的原因和特点讲课稿
≥△≤ 2.谈谈基因对性状的控制方式及实例？【参考答案】1)间接控制：通过控制酶或激素的合成来影响代谢过程，进而控制生物的性状，如豌豆粒型、白化病。2)直接控制：任何一种生物都是长期进化的产物，与环境高度协调，若发生基因突变，就可能破坏这种协调关系。如人类的大多数遗传病是基因突变造成的，会严重威胁人体健康。植物中的白化苗会导致植
基因突变的实例教案
∩＾∩ 基因突变的原因和特点教案如下：易诱发生物发生基因突变并提高突变频率的因素可分为三类：物理因素、化学因素和生物(答案：血红蛋白的氨基酸序列发生变化)镰刀形细胞贫血症发病的根本原因是？答案：基因中的碱基对发生替换)基因突变会导致什么结果？答案：一个基因突变后产生的是
基因突变教案公开课
1.题目：基因突变的原因和特点2.内容：基因突变的原因和特点基因突变是如何产生的呢？1927年，美国遗传学家缪勒(H. J. Muller.1890-1967)发现，用X射线照射果蝇，后代发生突变的个体数1.了解变异的类型和可遗传变异的来源。基因突变才能产生新基因。 2.掌握突变的概念，理解基因突变的原因。 3.了解基因突变的种类、特点，理解基因突变的意义。 (二)过程与方法
