1.探索物体的平衡。2.尝试找到物体的平衡点，知道物体的每一面只有一个平衡点。3.乐于参与科学探究活动，体验探索的乐趣。重点难点难点：探索物体的平衡。终点：尝试找到物①初步探索：给每个幼儿发一个空的牙膏盒，请幼儿寻找牙膏盒的平衡点(一般在中间)。幼儿可以用手指头顶，也可以把牙膏盒放在桌边，慢慢往外推，直至快要掉下去为止。②深入探索牙膏盒
第1篇：幼儿园大班《平衡》教案活动目标：1、尝试改变两端积木重量，探究平衡方法。2、发现*作规律，培养科学的精神和态度。3、能大胆进行实践活动，并用完整的语言表达自己的始终，引导幼儿亲身感受和体验平衡，从而萌发对平衡这一科学现象的探究兴趣。我设计的本次活动，旨在开展幼儿的观察力和探究能力，培养幼儿勤动手、勤动脑的好习惯。活动目标
1、大班科学教案找平衡含反思大班科学教案找平衡含反思适用于大班的科学主题教学活动当中，让幼儿尝试找到物体的平衡点，探索物体的平衡，乐于参与科学探究活动，体验探索的乐趣，快来1、老师展示蝴蝶平衡实验器具、硬币2、老师先示范实验给幼儿看(让幼儿学会实验的步骤) 3、让幼儿自己操作亲身感受物体是如何保持平衡的4、辅助观察能力较弱的幼儿让他们完成实验
PAGE\*MERGEFORMAT2大班科学教案《找平衡》含反思-幼儿园科学教案大班科学教案《找平衡》含反思适用于大班的科学主题教学活动当中，让幼儿尝试找到物体的平内容提示：大班科学活动：找平衡活动目标： 1.探索物体的平衡。2.尝试找到物体的平衡点。3.乐于参与科学探究活动，体验探索的乐趣。活动准备： 人手一只铅笔
大班科学活动平衡大师设计思路：科学教育内容应来源于生活、贴近生活。平衡是幼儿生活中常见和接触的一种现象。比如生活中的平衡车、跷跷板等就是平衡现象。大班上学期的孩下面是为大家整理的大班科学教案：平衡，希望对大家有所帮助。大班科学教案：平衡1 活动意图：本活动是从蒙氏工作中红棒的延伸——红棒十字架引出的。蒙台梭利教
