头、肩和髋关节保持平衡垂直，髋关节屈曲90º,体干保持对称和挺直，腰椎脊柱前凸而盆骨前倾，足部着地，不用手支撑。静态坐位平衡训练治疗目标： 躯干保持挺直盆骨前倾1坐起前训练：治疗者握住患儿的髋，轻轻推向一边，练习向不同方向转身(图25-5A);或將患儿向一边倾斜成侧坐，鼓励其用一只手向不同方向伸，同肘，抓住他的另一只手伸直，使其自己能
4.坐位平衡训练患儿坐平衡板上，治疗者可前后左右轻轻晃动平衡板，调整患儿使其躯干伸直保持坐位。5.滚筒坐位训练滚筒一侧垫高，患儿颜面朝低侧一端骑坐于滚筒上，治疗者辅助并提醒患坐位平衡的训练是转移和站立平衡的基础，它包括静态平衡和动态平衡。患者端坐位，屈膝90°小腿垂于床边，双脚平放于地面做：抬头挺胸训练双臂支撑上躯干，抬头时上躯干挺胸，低头时上
第三是坐位被动态平衡训练：①让患儿坐在床上或平地上，治疗师从前后、左右推患儿，力度适中不能将患儿推倒，或持续给予阻力让患儿努力坐正。②让患儿Bobath 球或平衡板上，治疗师控制球坐位平衡三级分级标准，是临床上应用最广泛的平衡功能评定之一。主要分为三个级别进行评定，具体分级标准有：一级平衡，属静态平衡，被测试者在不需要帮助的情况下，能维持所要求的
(1)长坐位平衡：训练时，在患者面前放一面姿势镜，以便于观察自己的姿势随时进行调整。首先，患者应进行静态平衡的保持训练，让患者取长坐位，双手可支撑在身体两侧，治疗师在其身后用大腿I级平衡训练：指不受外力和无身体动作的前提下保持独立坐位姿势的训练，患者通过协调躯干肌肉以保持身体直立。开始时需要有人在身旁保护，逐步过渡到无保护独立坐
