课堂上利用牛顿摆实验做演示，进一步加深学生对实验结论的理解。通过问题：碰撞前后动能一定不变吗？动量一定不变吗？引出非弹性碰撞内容。师：实验中利用气垫导轨有什么优势？生：气垫4.1一种“特殊的牛顿摆实验”这个实验就是“不同质量的牛顿摆实验”，在实验中所用到的牛顿摆与传统牛顿摆略有不同，不同之处就是牛顿摆的摆球之间的质量不同
牛顿摆实验作为一个简单而且经典的研究动量以及能量守恒定律的实验，一直沿用至今，实验的特点在于其实验器材简单，易于制作，准备制作条件相对简单。并且实验现象明显易于观察，牛顿摆是由法国物理学家伊丹·马略特(Edme Mariotte)最早于1676年提出的。当摆动最右侧的球并在回摆时碰撞紧密排列的另外四个球，最左边的球将被弹出，并仅有最左边的球被弹出[2]。
⊙０⊙ 实验名称：牛顿摆实验实验目的：研究能量守恒和动量守恒实验器械：短木棍数根，细绳，玻璃球5 个，胶水，剪刀实验装置：牛顿摆实验最早是由法国物理学家伊丹·马课堂上利用牛顿摆实验做演示，进一步加深学生对实验结论的理解。通过问题：碰撞前后动能一定不变吗？动量一定不变吗？引出非弹性碰撞内容。师：实验中利用气垫导
⊙﹏⊙ 根据动量守恒定律，不考虑碰撞中的能量损失，自然会得出相应的结论。动量=质量x速度。其实这个题可以很在这个新型的牛顿摆中，A和B两个摆球的质量不同，我们假设A摆球的质量为m=2kg，B摆球的质量为(1/2)m=1kg。如果A摆球从高处释放，以v=1m/s的速度撞击B摆球的话，当撞击发生以后B摆
