反正就是找夹角的两条边各垂直的边，这两条垂直的边的夹角就是要找的夹角(4)线速度、角速度及周期之间的关系：10.向心力：向心力就是做匀速圆周运动的物体受到一个指向圆心的合力，向心力只改变运动物体的速度方向，不改变速度大小。11.向心加速度：描述线速
假如是在斜面上，可以先找到夹住你所知道的角的两条边，再找和他们分别垂直的两条边，它们所夹的角就和你已知的角的大小相等，在导出其他角，真是我们老师教的，很(3)探究平衡的两个力作用在同一个物体上：必须保持研究物体所受的力大小相等，方向相反，作用在同一直线上，用剪刀剪开小纸片，观察纸片是否保持平衡状态。实验结
如果看到匀变速直线运动有相等的时间，以及通过的位移，就要想到这个关系式：可以求出加速度，一般还可以用公式(1)求出中间时刻的速度。4)对于初速度为零的匀加(1)看物体的合外力.若物体的合外力为恒力，则它做匀变速曲线运动；若物体的合外力为变力，则它做非匀变速曲线运动. (2)看物体的加速度.若物体的加速度不变，则它做匀变速曲线运动；若物
1、观察与思考三个对比实验说明：以下三个实验是在实物展示台面上做的，由于展示台是玻璃面，而运动的物体是小钢球，摩擦力很小，可看成光滑的平面。初速度是从一斜槽上滑到台面上实现。只要受力分析图画正确！把角建在一个直角三角形中那到所求量中的力的分解或合成图中！直角对直角！角很容易找到
4、培养幼儿敏锐的观察能力。游戏准备1、与幼儿人数相等的椅子若干把。2、音乐播放器与音乐播放CD 3、活动场地布置。游戏过程一、听信号做动作。幼儿听着欢快的音乐围着椅子(1)力是物体对物体的作用，力不能脱离物体而存在。一切物体都受力的作用。2)有的力必须是物体之间相互接触才能产生，比如物体间的推、拉、提、压等力，但有的
