1.通过提问的方式引出跷跷板，了解跷跷板的结构，认识跷跷板的运动方式。2.初步了解杠杆，中间有一个支点，两边力臂等长保持平衡乐高教具Construct建构(指导学生进行搭建作品、程序设计) 活动时长教师活动学生活动工具与资源20分钟让孩子们用盒子里的积木做一个跷跷板。可以提醒孩子，什么积木可以
跷跷板的组成部分座座位位长板支柱正面管教·情商管理·学科融合开始搭建吧正面管教·情商管理·学科融合课题：跷跷板关键词：等臂杠杆、中点、动力、阻力一、教学目标1.知识目标：①认识明白支点和杠杆的两个结构，通过不断的去操作和体验跷跷板装置，理解跷跷板上面的平衡和不平衡后的调整，在搭建好跷跷板的基础上，发挥想象力，搭建了一个独一无二具有创新意识的跷跷板
≥＾≤ 每个小朋友童年都爱玩的游乐设施~跷跷板结构简单，结合实际生活，运用连杆结构实现翘板运动乐高积木拼搭/ 齿轮传动/ 动手动脑/ 益智玩具、教具/ 逻辑思维/ 空间感CC老师的线上小课堂又来啦2分钟的搭建时间不仅搭出了孩子喜欢的跷跷板更是用到支点成型、底座构建的小知识小朋友们可以在家里尝试一下哦#乐高#拼搭#创作#儿童#支点
跷跷板起伏高度可以调整黄粱上面的孔来挑战。跷跷板上面可以给小人安装一个扶手，这样显得更加安全。跷跷板中间的支柱也可以搭建汉堡包结构。连杆结构特写。好的，跷跷板就分享到1、让孩子用轴和滑轮做一些“糖葫芦串”，然后跷跷板的一端放小人，另一端放“糖葫芦串”，看看多少个“糖葫芦串”能翘起小人？2、让孩子们在跷跷板的两端不同距离的地方放一块积木，看
