首先，“兴趣小组活动”侧重于学生模仿操作，少创作性作品，不能体现学生学习的主体性和创造性。如何进一步地挖掘学生的潜能、发挥学生的创造性，成了我们必须研究解决的问题。其次，兴近期，我校高二生物备课组积极探索基于情境、问题导向的互动式、启发式、探究式、体验式课堂教学，增加探究性、实践性、综合性作业，在减轻学生学业负担，培养学生学习兴趣方面做出了
生物探究类开放性作品有哪些
ˇ﹏ˇ 2.实践性原则。强调在体验中获取知识，在调查、考察、实验、探究、设计、操作、制作、服务动中发现和解决问题，体验和感受生活，发展实践能力和创新能力。3.自主性原则。强调学生自主探究协作提出实验方案4)验证假设分享结论3.初中生物探究实验设计在教学实践中应注意的问题(1)以信息技术为支撑，实现实验资料的多样性(2)结合生活实际，实现探
生物探究类开放性作品是什么
2014年广州市开放式考查作品《肺的结构与结构模型》作品介绍作品名称《肺的结构和功能模型》学校文伟中学制作者一(1)洪采悦、梁俊贤、郑秋炎指导老师翁素凤欧虹时《铁饼的落点》（刘志伟、娄超，装置）该装置以实验室中的生物材料和校园日常生活物料为素材，构建了跨越展厅空间的装置造型，从掷铁饼者手中抛出的动线，象征真理与艺术绽放光辉的
生物探究类开放性作品的特点
关于公示“2022学年广州市初中生物学开放性作业优秀作品展示”活动评选结果的通知来源：发布者：日期：2023-06-08 18:20:10 关于公示“2022学年广州市初中生物学开放性作业优#同上一课# 【高考政治提分技巧9,开放性试题应对策略(上)】人大附中李虎老师重点讲解了高三政治开放性试题应对策略，指出此类型试题主要有实践性(探究类)、开放性、导向性(新理念)三
生物探究性课程资源开发
4、研究过程的学科性原则以“课改”为指导，“课标”为依据，加强对教师研究过程的专业性指导，强化研究的学科性意识。二、组织和管理学校实行“校长领导下的2015-08-17上传初中生物开放性作品展，生物开放性作业，初中数学开放性试题，初二生物开放性作业，初中历史开放性试题，生物开放性作品，初中物理开放性试题，初中生
