1. 在探究“二力平衡的条件”的实验中，小明采用的实验装置如图所示．（1）实验时，小明向左盘和右盘同时加入一个质量相等的砝码时，木块两边所受的拉力___（填“相等”或“不相等”二力平衡趣味小实验观察能力活动课引导学生物理知识日常生活操作能力创造思维学习物理作者：郭志霞作者单位：北京市燕山前进中学刊名：中小学教材教学Journal
二力平衡的趣味实验有哪些方法
1、掌握二力平衡的条件。2、会应用二力平衡的条件解决简单的问题。二)教具滑轮、硬纸片、钩码、细绳、剪子。三)教学过程一、复习提问1、牛顿第一定律的内容是什么？2、什么重点实验探究二力平衡的条件[保存] 1.探究二力平衡的条件：答案：相等；同一直线解析：小车原来受到两个大小相等、方向相反并且作用在同一直线上的力的作用，处在平衡状态。当
二力平衡的趣味实验有哪些例子
5.在“探究二力平衡的条件”实验中，小明选择了如图甲所示的装置，把小卡片两端细线绕过滑轮，并挂上钩码。(1)实验中选择小卡片的目的是(选填“考虑”或“不考虑”)小卡片二力平衡现实中的例子第1 篇活动目标：1、尝试改变两端积木重量，探究平衡方法。2、发现*作规律，培养科学的精神和态度。3、能大胆进行实践活动，并用完整的语言表达自己的意见。
二力平衡的趣味实验有哪些
第一篇为“趣味实验与制作”重要简介与学生课堂有关的简朴易操作的实验以及学生可以运用熟悉的身边资源进行的某些制作。目的是为了培养学生的学习爱好，以及提2.初中物理趣味小实验生活中处处有物理，你身边很多小东西都能成为物理实验的器材，你发现了吗？例1 利用注射器，你能做哪些实验？解析注射器对于我们来说并不陌生，若能开动脑筋，利用
