跷跷板原理是杠杆原理人对跷跷板的压力是动力和阻力人到跷跷板的固定点的距离分别是动力臂和阻力臂重力加速度导致一上一下高者重力加速度要大于低者所以下内容关于《跷跷板利用的是什么原理》的解答。1.跷跷板利用的是杠杆原理，一个大人和一个小孩可以玩跷跷板，小孩远离跷跷板的固定点，大人靠近跷跷板的固定点
2、儿童游戏用具。在狭长而厚的木板中间装上轴，然后架在支柱上，两人对坐两端，轮流用脚蹬地，使一端跷起，另一端跷跷板原理是杠杆原理，人对跷跷板的压力是动力和阻力，人到跷跷板的固定点的距离分别是动力臂和阻力臂。向下的加速度导致一上一下，高者的向下加速度要大于低者，所以高者下降，
第9课跷跷板教学目标：1、理解课程内涉及的机械原理、物理知识、模型结构和编程逻辑。2、通过自主模型搭建和程序编写，引导学生对模型和程序进行更全面的探究认识。3、结合“跷跷板游戏”是一次户外自主游戏中偶然生成的，教师没有因为游戏条件的不成熟而制止幼儿的游戏，而是持鼓励、支持、引导的态度。在视频回顾后，一起谈论其中存在的问题，支持他们分工协作，在合作探
2、学会在游戏中合作交流，善于提出和发现问题；关心人们运用杠杆原理的技术成果，乐于用学到的知识改善生活。3、知道杠杆平衡的条件，了解天平的主要构造，了解生活中的平衡现跷跷板原理是杠杆原理，人对跷跷板的压力是动力和阻力，人到跷跷板的固定点的距离分别是动力臂和阻力臂。向下的加速度导致一上一下，高者的向下加速度要大于低者，所以高者下降，同时在杠杆原理作用下
