游戏玩法：小朋友将大纸箱套在身上，教师在一旁发出指令，如红灯、绿灯、基转、右转。小朋友按指示开车。2)抢宝箱把许多大大小小的纸盒纸箱，放在场地的中央，用东西遮起来，幼儿分成1、用游戏的方式培养幼儿对色彩的兴趣和敏感性。2、锻炼幼儿手上的小肌肉群，提高幼儿动作的准确性。活动准备] 1、旧乒乓球若干；红、黄水粉每组各一小盘。2
1、引导幼儿说出盒子的颜色以及哪个最大，哪个最小。2、游戏“找小凳”。教师说出某一种颜色，幼儿按指令找相应的“小凳”(纸盒)坐好。3、讨论：纸盒发生什么变化啦？为什么纸1、做装饰品：小动物头饰、家用电器、机器人，玩游戏。2、游戏：要求双脚夹紧盒子往前跳，双手同时也搬运盒子。活动延伸：利用盒子开展各类游戏。12 教案三：运纸盒活动目标1、探索
师：今天来了很多的盒子宝宝，你们一人找一个盒子宝宝去玩吧。【设计意图】通过幼儿自由选择盒子进行游戏，鼓励幼儿想出夹、背、滚、顶、拼等不同的玩法，为活动的下一环节说盒子作铺垫1、双脚放在一个盒子里并拢向前跳，带动盒子移动。1、两脚各踩一个盒子，变成雪橇，双脚交替移动向前走。1、盒子装上玩具变成推车，孩子双手放在盒子里推动盒子移动。不宜选择过于光
1、同样大小的盒子若干(与幼儿人数相等),每个盒子内装有一个网球，盒盖用带子固定。盒子外呈以下几种情况：有的盒子外贴有小小的商标粘纸，如kity猫、米老鼠；有的盒子上抹一点玫瑰精油(一)盒子户外游戏孩子们自发的游戏活动进行的如火如荼，室内的场地已经满足不了他们的需求，于是我们将幼儿的活动空间拓展到了户外，支持他们继续探索。“我们
