户外区域游戏观察记录户外区域活动内容骑行游戏观察日期5.30 观察时间每次三分钟观察者査燕观察地点西操场幼儿姓名于佳慧年龄6 观察目的如何开展有主题的1.幼儿具有一定的平衡能力，动作协调、灵敏性。2.《指南》中指出幼儿具有一定的力量和耐力. 3.幼儿具有一定的自我保护能力。4.幼儿具有一定的合作能力。愿意和小朋友一起游戏。5
展开#小班自主游戏观察记录表[话题]# #幼儿园自主游戏观察记录表[话题]# #幼儿园自主性游戏观察记录[话题]# #幼儿园区域游戏观察记录[话题]# #表格[话题]# #幼儿园必备表格[话题]# 填表不愁，一直都觉得很是神奇！特别兴奋！孩子们自己动手、动脑，并在合作的过程中，将现场布置完毕，为下一阶段的骑行游戏做好了十足的准备。图十六教师的思考：“一根棍子要插
4、尽可能减少教师对游戏的控制和干预，确保幼儿游戏的自然状态。三、如何记录幼儿的游戏活动(一)观察记录书写的基本方法1、图片故事记录2、便笺条记录3、视频、图片、录音记录因此，我园非常重视幼儿自主游戏的开展。根据我园场地规模及特点，自主性游戏活动为幼儿创设了不同环境和材料的游戏区域：综合运动区、骑行区、沙水区、野趣区、美
＞△＜ 观察时间：2020.10.28 观察地点：骑行区观察对象：青佑晨，马浩明，班豆豆等记录教师：陈晓观察实录：今天我们玩的是骑行区，孩子们特别喜欢骑车了。感觉已经好久好久没骑了，游戏不合理、材料单一缺乏互通性、时间不足等问题，为促进户外自主游戏的有效开展可以充分挖掘幼儿园户外游戏资源；转变教师观念，让幼儿成为游戏的主人；提供多结构
幼儿姓名Z 年龄6 观察目的Z能否与其他小朋友一同骑自行车《指南》目标指南大班5-6岁儿童在社会领域的目标2“能想办法吸引同伴和自己一起游戏”观察实录第一次观察实录：Z观察日期：2019年12月22日观察地点：骑行区观察对象：部分幼儿记录教师：小一班孙美玲观察实录：又轮到我们班玩骑小车了，每次到这里，我总感到头疼，因为很多孩子都要抢着骑有数的几
