从这个可以看出中国的教育还是在向开放式发展，用一根粗细均匀的筷子，在其中间打个小孔，在筷子的两边各放一个托盘，托盘一边放被测物，另一边放砝码，砝码可用已%T 自制杠杆尺%J 科学课%@ %G chi %D 2009 %N 5 %V %P 58-59 %K 杆尺；双面胶；红色；电烙铁；线绳；制作材料；同种型；塑料；笔芯；刻度%X %U https://d.wanfangdata
＋﹏＋ 本实用新型的工作原理：本杠杆尺主体通过第一挂孔挂设于支架上，法码能够挂设于第二挂孔上，通过滑动滑块能够调节动力臂和阻力臂，通过刻度尺寸读取动力臂和阻力臂的长度，用于记录实验参考附图。一种简易杠杆尺，由两块长度相同的第一刻度尺1与一块带有轨道4的第二刻度尺2组成，第二刻度尺2长度至少是两块第一刻度尺1长度相加的和，两块长度相同的第一刻度尺1
杠杆千分尺、杠杆卡规星级：14 页杠杆尺应该怎么教星级：6页暂无目录？ 点击鼠标右键菜单，创建目录暂无笔记？ 选择文本，点击鼠标右键菜单，添加笔记抽象组直接教给杠杆尺平衡计算的方法(钩码数量×钩码离支点的格数)。对照组什么都不教。经过指导后的4 个组， 分别进行10 分钟的杠杆尺的水平测试(共9 题，满分9 分),各组的得分如下。人数
完成的杠杆尺可以帮助我们探究平衡，力的大小和力臂(当然，孩儿们还不太懂力臂)的关系。时间很短，拓展很少，总是希望孩子们，在生活中能时刻保持一颗善于观察，勤于思考的科学心！我们下(1)如果我在杠杆尺左边的位置1挂三个钩码，要想使它平衡，除了在右边对应位置挂相同数量钩码外，我们还可以怎样使它平衡呢？(2)学生分组进行探究活动，教师巡视，观
