从小不甘人后的“我”，也想自己做陀螺，却因削不出像样的陀螺而懊恼，拥有童心的叔叔知道后送“我”一只“不起眼”的陀螺，最后却以弱制强，这只陀螺战胜了大陀螺。从中我感悟出安妮老师爱分享关注四年级上册语文《陀螺》读后感范文四年级上册语文《陀螺》读后感范文#陀螺#四年级作文#优秀作文#读后感#四年级语文2022-11-18 共2 条评论登录查看更多评论
尊敬的老师，亲爱的同学们，大家好！我是五年级12班的冯鸿儒。今天我给大家演讲的题目是《读陀螺有感》。读完《陀螺》这篇文章，我的内心久久不能平静。作者童年约翰·亨利·马奇的家庭并不支持他的学业，但他并没有因此而放弃自己的梦想。相反，他通过自己的努力和陀螺的技巧，成为了一名优秀的陀螺手。他的成功不是来自于
读《陀螺》有感300字，今天，我读完了高洪波爷爷写的《陀螺》这本书，让我懂得了很多道理。我最喜欢书中的《算盘珠子》这篇文章，里面主要写了高洪波爷爷小时候一点而那个陀螺却人仰马翻，摔倒在一边……我感到无比的幸运，极大的欢乐，由衷的自豪。直到10多年后的今日，提起那时的情景，我还津津乐道呢！1.“然而，我怎么也削不
听、观朱老师的一些课例之后，总是被他的多多“无心”震撼，今天观朱老师《陀螺》一课，依然如是。《陀螺》所在的四上的第六单元，是“批注”阅读策略单元，本文为①范文一读完《陀螺》这篇文章，我的内心久久不能平静。作者童年时代玩陀螺，令我也想玩一玩陀螺了。他那生动的语句令我惊叹不已。《陀螺》这篇文章主要讲了
