(3)课后组织学生开展一系列的探究实验，让学生从表观现象体会环境因素对光合作用强度的影响。2、学法指导(1)指导学生设计并进行实验，培养学生动手能力、观察探究环境因素对光合作用强度的影响要从根本上解决全球粮食危机，最直接有效的方法是粮食增产！一、实验原理光合作用分为两个阶段：1.光反应阶段：H2O→O2+2[H]（酶、光）ADP+Pi+能量→A
滤纸及其结合水作为固定相，把欲分离的混合氨基酸样品加于滤纸上，使流动相(展开剂)经此移动，各组分就在两相溶剂发生分配现象能力目标知识目标情感态度与价值观探探究环境因素对光合作用强度的影响是光照强度。分析：影响光合作用的最主要最直接因素是光照强度（直接影响光反应以
²影响光合作用强度的外界因素有哪些呢？空气中CO2浓度；土壤中水分的多少；温度的高低；光照的长短、强弱、成分；土壤中无机盐的含量；²该实验的大致步骤是什么？打孔器打出小叶片若1、光照强度。光是光合作用能量的来源，又是叶绿素形成的条件。光照还影响气孔的开闭，因此影响二氧化碳的进入。此外，光照还影响大气温度和湿度的变化。因此，光
