观察时间：2020年10月26日10点1610点30分观察者：雷美观察地点：户外建构区观察目的：糖果的探究能力观察内容：糖果在建构区用各种长短不一的建构能力。观察这是小编整理的大班户外区域活动观察记录《建构区》包含观察实录，分析与思考，回应与调整。主要内容包含针对孩子们在建构区的一些行为进行观察记录，能发现事物简单的排列规律，并尝
ˇ０ˇ 而在建构区中，儿童可以通过搭建、拼装等活动，发展自身的创造力、想象力和思维能力。作为一名园所老师，在幼儿园建构区户外活动中，我进行了一些观察，欣喜地发现，户外建构区，幼儿在进行亿童积木的建构游戏。观察目的幼儿在建构游戏中的游戏水平发展情况。观察目标1.幼儿在建构游戏中的游戏方式。2.幼儿在建构游戏中的游戏规则情况分
户外游戏观察记录观察时间：上午8:30—9:00 观察班级：大(3)班教师：*老师游戏区域户外建构区游戏材料：建构积木若干、各种铁盒罐、纸管、纸板、纸盒、手套。观察记录：很明显，小蓝还处于独立建构阶段，不善于和同伴交流，但他的观察力和行动力很强，虽然整个游戏过程他只用到了连接、叠加两个建构技能，但是他完成了心中的建构目标，
教育家苏霍姆林斯基曾说：“抓住孩子看起来不经意间的举动，或许你就抓住了教育契机。”在幼儿园，观察记录是读懂幼儿的第一步，它能帮助教师了解幼儿水平、读懂幼常言道：“爱玩的孩子健康，会玩的孩子聪明，常玩的孩子善于与人合作。”早上的一场雨并没有影响孩子们玩的热情，户外活动一开始，孩子们就七七八八的聚集到建构区开始自己的梦想小创造。
幼儿园户外游戏活动观察记录1 观察记录踩高跷活动孩子十分喜欢，经过上一节活动的练习幼儿已基本掌握了才做技法。幼儿排队拿到高跷开始了练习。可是突然传来“呜呜”的哭泣声，我闻幼儿园：户外建构游戏观察记录.docx,2021学年第二学期游戏观察记录表游戏类型户外自主游戏游戏材料清水积木观察目标观察建构活动中幼儿的建构技能和语言
