疑难点拔：这三个实验为探索类实验。①探索酶的高效性时，应合理设计对照实验，严格控制实验变量。②探索酶的专一性时，设计实验首先要从已知入手，确定何为实验变量(自变量),何为因1、精选优质文档-倾情为你奉上高中生物实验教案(共有16个实验) 实验一、显微镜的操作一、教学设计思想本节课的主要内容是显微镜的结构和显微镜的操作。主要以提高学生显微镜的使
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∩△∩ 在实验设计中仅仅改变实验中的某一项变量，其它因子不变，在此条件下，观察、研究该变量对实验材料和实验结果的影响。除了整个实验过程中欲处理的实验因素外，其他首页精品课程教育考试高中生物实验系列课程介绍课程目录(共27课) ¥ 135.00 立即购买高中生物实验系列更多优惠高中生物实验系列视频课主讲老师：师说微课堂
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