《特殊儿童运动能力评估量表》依初测研究项目分析结果修改后共9 个部分，包含264 个项目。正式研究中只对颜面部、下颌唇舌部、头颈部、躯干、上肢、下肢、但目前国内运动能力的评估量表数量有限，内容侧重于评估儿童位移、运动姿势、手功能等，多用于脑瘫儿童诊断和评估。大量研究表明，智力障碍、自闭症儿童等同样存
5.用爬或拱使身体向前运动6.能爬着站立起来7.能扶着床沿或扶着家具行走8.能直着坐在小椅子上两岁01 自理--社会能力13.能抬起双手来配合穿衣服14.当其他儿童在场玩时，能引起他6.能爬着站立起来7.能扶着床沿或扶着家具行走8.能直着坐在小椅子上两岁01 自理--社会能力13.能抬起双手来配合穿衣服14.当其他儿童在场玩时，能引起他的注视15.对自己在
中国国家卫生健康委员会发布了“0~6岁儿童发育行为评估量表”。量表非常详细地描述了每个月龄段孩子所需具备的能力，共包含261个指标，覆盖大运动、精细动作、适应能力、语言和社会Peabody运动发育量表是以健康儿童发育水平作为标准，判断儿童运动系统发育是否完善、功能是否成熟的手段，常用于评估从出生到5岁儿童的运动能力。它由6个分测验
经上述研究发现，正式量表中低难度测题保留较少，不利于运动能力较低儿童的评估。故在征求专家意见的基础上，本研究尝试编制《特殊儿童运动能力评估量表(基础版)二、评估内容包括大运动、精细动作、语言、适应能力和社会行为5个能区，用于测查儿童发育行为状况，评估其发育程度。每个月龄组8～10个测查项目，共计261个测查项目。三、辅助工具
