╯△╰ 《杠杆》实验记录单班级姓名小组日期我是？材料员？操作员？记录员支点大石块移动的距离(用格子数表示) 最终结果靠近大石块( )个格子( )个格子( ( 研究杠杆的秘密姓名：__ 班级：__ 一：实验目的通过做杠杆尺的实验，使学生明白杠杆工作的原理。二：实验材料用具杠杆尺、钩码。三：实验操作要求1、检查实验材料
研究杠杆的秘密实验报告如果右边翘起那么杠杆属于费力杠杆如果杠杆平衡那么杠杆属于既不省力也不费力杠杆测量并记录数据在杠杆尺的两边挂上不同数量的钩码调节使杠杆尺在水平研究杠杆的秘密实验报告组名：日期：组长：成员：实验目的：1、探究杠杆的用力情况2、学会调节杠杆平衡的方法3、归纳得出杠杆省力的条件杠杆尺结构图：实验仪器：杠杆
研究杠杆省力的秘密实验目的通过实验发现杠杆省力的原理。实验器材平衡尺、钩码若干实验时间：年月日实验分组实验分类别演示实验实验步骤及方法1、准本作品内容为研究杠杆的秘密实验报告单，格式为doc,大小40KB,页数为1, 请使用Microsoft Office相关软件打开，作品中主体文字及图片可替换修改，文字修改可直接点击文本框进行编
杠杆的研究实验报告单一、探究目的：通过实验了解杠杆的平衡条件二、实验器材：杠杆、钩码盒一套、弹簧测力计、细线、刻度尺三、探究假设：杠杆的平衡可能与“动力和力臂的乘积”、“阻力和阻力臂提出为什么火钳要做成费力杠杆，能不能将老虎钳做成费力杠杆？从而导出各种杠杆存在的意义。5、课后作业让学生课后观察生活中还有哪些省力和费力的杠杆，并记录在表格中。
科学实验报告单班级：__ 实验日期___ 实验成员：__ 实验名称：研究杠杆的秘密使用器材：__ 实验过程：记录表左边(阻力点)情况右边(用力点)情况用力情况钩码研究杠杆的秘密通过实验和记录，明白杠杆原理杠杆尺、钩码实验过程（步骤）用力点到支点的距离等于阻力点到支点的距离时是杠杆既不省力也不费力；实验结论用力点到支点的
