生物学的科学探究过程大致包括六个环节：提出问题→作出假设→制定计划→实施计划→得出结论、表达交流。实验一1 生物探究的基本过程具有六个要素：提出科学问题；进行猜想和假设；制定计划，设计实验；观察与实验，获取事实与证据；检验与评价；表达与交流。生物学的一些基本研究方法——观察
ˋ﹏ˊ 2、教师缺少对生物实验教学的研究。由于我国长期以来不重视生物实验教学，教师对实验教学缺乏研究。教师的实验计划、实验操作、实验结果的分析等能力普遍较差，对如何组织实验教学和探究性实验应有情境创设、任务驱动、严肃态度、讲究方法、正视偏差、善于引导。强化实验评价，评过程与评结果相互兼顾，因实验不同而各有侧重。探究教学旨在教师引导下，学生主动参
＋＾＋ 八年级生物实验教案实验一饲养和观察蚯蚓目的要求：1、设置一个适于蚯蚓生存的环境并饲养蚯蚓。2、观察蚯蚓的外部形态，3、观察蚯蚓的运动。材料用具：活蚯蚓、玻璃板、糙纸、一、实验设计思想：本节教学设计依据建构主义理论，旨在探究多媒体网络技术与新课改下的生物实验整合点和切入点，构建整合的环境。搭建优化实验过程及培养学生创新能力的平台；创设学生
ˋωˊ 科学探究的一般步骤实验探究一般分为哪六个步骤初中生物科学探究专项训练一、基本概念及理论(一)科学探究的一般过程(6个步骤):①、提出问题(一定是问句“”，1、进行对照2、单一变量3、多次重复实验4、实验对象数量较多避免其他因素的干扰，使结果更准确下面是某合作小组的同学探究“甲状腺激素对蝌蚪生长发育的影响”的实验过程
