@季皇郊15632933343: 高中生物，甲状腺激素的分级调节，血糖平衡调节分别是神经调节，体液调节，还是神经体液调节- : 甲状腺的分级调节是体液调节，血糖平衡调节是2.学习生物学的意义：生物学在现代社会中的地位和相关领域的成果，各个学科之间的边界已经模糊，而出现了多学科的交叉；学习生物学不仅仅是知识的互动，更加是能力培养和思维方式不断完
3、下列关于神经系统分级调节的叙述，错误的是A.通过脊髓可以完成简单的内脏反射活动，如排尿、排便、血管舒缩等B.脑干中有许多重要的调节内脏活动的基本中枢，如调节呼吸运动的中枢倒置(2)躯体运动的分级调节①分级调节示意图②分级调节意义：机体的运动在___以及其他中枢的分级调节下，变得更加有条不紊与精准。低级大脑皮层高级2.神经系统对内脏活动的分级
分级调节1、定义：分级调节是分层的调节方式，最高级的调节系统向下调控较低级的系统，较低级的再向下调控更低级的。注：其意义在于增加可调控点，使调控更精确；分解调控步骤，降低各分级调节是高中生物课本里的一个概念，是指神经系统的一种分层控制的方式，比如下丘脑能够控制垂体，再由垂体控制相
＋﹏＋ 其实不会很慢的，虽然是一级一级地来，但过程还是相当地快…这样的分级调节可以使血液中的甲状腺激素控制在一定范围内，不至于过多过少…再打个比方，就算有些什么分级调节的意义分级调节属于反馈调节过程中的一部分。反馈调节是一种系统自我调节的方式，指的是系统本身工作的效果，反过来又作为信息调节该系统的工作。反馈调节是生命系统
