1、在晨间活动中教师指导的较少，都是让他们自由玩跳的。2、活动的组织上缺少创新性、多样性、放羊式的为主，让幼儿自由组织游戏形式。活动中可以采用竞赛的形式来如何有效开展晨间活动教研记录综观幼儿园的晨间锻炼现状，大致有以下几种表现：一是锻炼活动材料使用单一、固定，不能充分发挥材料的多种效应；二是统一安排，硬性规定活动内容形式，忽略了幼儿的主
∩＾∩ 幼儿晨间锻炼观察记录反思与建议幼儿观察记录与观察反思一、观察问题的提出：儿童是以自我中心的，他们会把注意集中在自己的观点和自己的动作上。幼儿向同伴展示自己的作品3、区域材料能做为班级主题活动的延伸。区域活动做为班级主题活动的延伸环节，及时地把主题活动进行过后的材料投放到区域活动中，让幼儿们在区域活动中继续进行相关的主题探索
晨间锻炼：跳跃区观察时间：2020.7. 14 8:10——8:40观察地点：室外观察儿童：班级幼儿观察人：丹丹老师观察目的：幼儿对投放材料是否感兴趣今天的晨间锻炼是跳跃区，我们准备了许2、分散运动1)、幼儿选择自己喜欢的区域活动提醒幼儿到自己没有玩过的区域活动2)、教师在各个区域进行指导沙包区：幼儿将沙包投进动物大嘴巴，消灭“害虫”，
观察日期2022.4.18 运动场地X 记录者王英场地及器械分布图观察记录趣味挑战性：一、热身活动二、自主晨间锻炼(一)可能出现的玩法(至少三种) 1. 幼儿使用梯子小班晨间锻炼活动教案篇1 设计思路小班的孩子年龄小，动作发展差，需要大量的练习。为了使幼儿手眼协调能力及跑、跳、投掷等能力得到更好的发展，我为幼儿准备了一些自制的体育活动
3、活动后，教师将幼儿的理想进行记录，作为布置教室的“理想树”。“做一棵大树，树上的果子写上每个小朋友的理想及原因。活动反思：可取之处：1、通过活动，幼儿们学会了念唱儿运用多种方法，借助多种道具，就能激发小班幼儿参与晨间锻炼的兴趣，发挥晨间运动的效率，提高幼儿体质。二)以动增趣，科学组织小班幼儿晨间锻炼指导策略在晨间
