教学课题：小手肌肉力量、手部动作的协调性的训练—好玩的报纸适合班级：培智学前班、培智低年孩子教学目标：通过活动训练孩子们的手部动作的协调性和手部肌肉力◇教学目的：学习开钥匙，训练手眼协调能力及手的灵活性。◇教学过程：1.展示教具. 2.展示开钥匙的动作及方法。3.请孩子来操作21 打结、解结◇教具准备：纱
1、大臂灵活，有一定力量。2、手腕灵活，有一定力量。3、手指灵活，协调运用。常见问题1、坐姿不正确2、不会正确握笔3、没有边界感4、涂色不均匀5、眼睛不看目标(手眼不协调)在大人看来简单地抓握动作，对于大脑各项发育还不成熟的婴幼儿，确实需要不断的训练来进行磨合，才能达到手、眼、脑的协作，完成一个目标动作。手部精细动作的完成度和准确度更高，
?﹏? 2～3岁孩子精细动作的训练要点：主要训练手部协调能力和控制能力。可为孩子提供各种组合玩具，运用拼图、图画、纸张等材料，通过手指画、撕揉纸团等手工活动来丰富孩子的感觉体验。3对自闭症儿童进行精细动作训练的目的主要是，通过精细行为训练，提高自闭症儿童的身体协调能力、表达能力和
◇教学目的：学习开钥匙，训练手眼协调能力及手的灵活性。◇教学过程：1.展示教具. 2.展示开钥匙的动作及方法。3.请孩子来操作21打结、解结◇教具准备：纱巾一条、娃娃一个儿童精细动作的发展目标3-4岁能用笔涂涂画画。能熟练地用勺子吃饭。能用剪刀沿直线剪，边线基本吻合。4-5岁能沿边线较直地画出简单图形。能边线基本对齐地折纸。会用
