1、对学生已有知识的预期把握不够。比如：在讲绝对运动和相对静止时，学生顺着老师的思路很快理解了此问题，但是学生们又提出不理解绝对运动，原因是和物理所讲的运动不一样。这下面我们一同学习第四课第二框认识运动把握规律。【讲授新课】二、认识运动、把握规律(一)运动是物质的固有属性1、世界上一切事物都处于运动和变化之中【多媒体展示】请
运动规律把握静止承担者物质1.静止的含义2.二者关系人们生活在世界上，无不感到一切事物都处于永不停息的运动变化之中。刮风下雨，河流奔腾，地震海啸，斗转星移，反思一：认识运动把握规律教学反思1、本节课内容比较多，包括两部分：运动是物质的固有属性；运动是有规律的。在实际教学中，设计教学时考虑到了内容较多，往往考虑使用多媒
˙△˙ 《认识运动把握规律》基本知识梳理【基本知识梳理】1.物质和运动的关系：(1) 物质是运动的物质。运动是物质的根本属性和存在方式。2) 运动是物质的运动。物质是运动的承二、认识运动、把握规律(一)运动是物质的固有属性1、世界上一切事物都处于运动和变化之中【多媒体展示】请同学们观察图片以及阅读材料思考问题图片一：宇宙天体的运动；四
4.2《认识运动把握规律》机械运动化学运动生命运动原始社会奴隶社会封建社会社会运动资本主义社会事物是运动的飞流直下三千尺，疑是银河落九天。儿童相见不相识，笑结论：世界上的一切事物都处于运动和变化之中（一）、运动是物质的固有属性1、运动的概念哲学上所讲的运动就是宇宙间一切事物、现象的变化和过程。表现为位置的移动、数量
