难点(一)通过教学，使学生掌握支撑摆动的动作方法。教学目标(三)通过练习和比赛，培养学生勇于克服困难，敢于挑战自我的心理品质；提高团结协作的意识和能力。1.课前检查2.双杠支撑摆动组织教学：一列学生为一组，跟随老师做动作基本的腿法练习：正踢腿、外摆腿、弹腿、蹬腿、前扫腿、后扫腿、前拍脚、里合腿击响。要求：动作到位，节奏感强。促进体温升
目标和以上分析，该双杠教材可分为六学时进行教学。第一课时：支撑摆动前摆下。二、学情分析：八年级学生，生性活泼好动，积极性高，模仿能力强，正处身心发展的重要的阶段，合理的运动1、小幅度支撑摆动下面我们复习一下上节课学习的支撑摆动，因为好的支撑摆动是完成支撑前摆下的基础。支撑摆动时记得直臂支撑顶肩，以肩为轴前后摆动，前摆踢腿
体操运动中，双杠是一个重要项目。而双杠的支撑摆动则是一个技术要点同样要想摆的完美也是一个难点。下面是我作为体操专业学生做出的一些见解。方法/步骤1 （教学重难点：双杠：重点：直臂支撑，以肩为轴摆动难点：支撑摆动的幅度二、教法与学法坚持“健康第一”的指导思想，着重培养学生对体操运动的兴趣，在兴趣中形成自主锻炼的意识，激发学
↓。υ。↓ 支撑摆动的动作要点，直臂顶肩，紧腰不屈髋，摆动的时候要感觉身体像一个摆钟。以肩为轴，不要耸肩，立起来。前后摆4.在双杠的支撑摆动中，应以()为轴A.手B.肘C.肩D.头5.肩肘倒立时保护者应站在练习者的() A.侧方B.前方C.后方D.以上都可以6.体育锻炼中常见的开放性软组
.初步掌握双杠的支撑、摆动等动作。222.增强学生上肢、肩带、腰腹力量，提高身体的协调能力。增强学生上肢、肩带、腰腹力量，提高身体的协调能力。增强学生上肢对，卡纳瓦罗，有个好的防守技术对一个球队更重要，今天我们就来学习一个防守技术——抢截球。二)准备部分(7分钟) 1.慢跑全班学生绕操场慢跑，在慢跑过程中跟随
