1.全面性原则全面性原则是指儿童身体运动的过程中，应该选择和安排全面、多样的活动内容和方法，促进学前儿童全面和谐地发展。它包含两层含义∶一是指学前儿童三、开展幼儿园室内体育游戏活动应遵循的原则1、选择轻巧、容易取放的材料开展体育游戏活动幼儿园室内的空间主要包括大厅、楼道、教室等空间，这些空间在不开展体育游戏时都各有所用，因此，我们
3 幼儿园体育活动组织原则在进行幼儿园体育活动的组织工作时，应秉承幼儿发展为根本的教学理念，对幼儿各项身体机能进行充分培养，通过一定程度的身体练习来确保幼儿能够掌体育游戏1 体育游戏的原则（一）经常化原则（二）适量的运动负荷原则（三）多样化原则（四）全面发展原则（一）经常化原则幼儿园体育游戏应融贯在幼儿的每日活动之中，应避免“三天打鱼，两天
2.能及时发现问题并解决，推进幼儿园体育教学活动的不断发展与完善。3.促进幼儿主体意识的形成，加强发散思维能力的培养。4.评价的多元性，提高幼儿创造的积极性和创新的能力幼儿园体育教学活动是教师有计划、有目的、有组织地传授幼儿一些身体练习的基本形式，是增进幼儿体质以及促进幼儿情绪成熟的最基本的途径。在本课题研究中是指
其中幼儿每天的户外体育活动原则上不能少于一小时。幼儿的体育活动内容主要如下几项。1．基本动作练习基本动作主要有走、跑、跳、平衡、钻爬、攀登、投掷等。我们总之，优质的体育教育应该遵循以下原则：1.幼儿体育开展的适宜性幼儿体育的适宜性体现在诸多方面。教师应以一种基于适应幼儿发展水平的视角和目的设计体育活
(一)兴趣性原则学前体育活动主要是通过学前儿童感兴趣的体育游戏或游戏的其他形式进行的.我们在设计学前儿童体育活动时，首先应考虑到根据不同年龄的学前儿童1、安全性原则安全是幼儿园工作的重中之重，教师在选择材料上要注重安全、无毒，便于幼儿操作。2、教育性原则要有一定教育价值。有利于锻炼幼儿的身体、丰富
