技巧：把动滑轮、人、篮子(底板)要看成一个整体，再进行整体受力分析。除了定滑轮之外的都是动滑轮。定滑轮比较容易识别，就是吊在天花板上不动的那些。一. 基础题1、用如图的滑轮滑轮组：1、使用滑轮组时，滑轮组用几段绳子吊着物体，提起物体所用的力就是物重的几分之一。即F=G(G物+G动)/n(G为总重，n为承担重物绳子断数) 2、S=nh(n同上，h
首先大家要明确，在用滑轮组提升重物的题型当中，有用功指的就是提升重物所做的功；然后题中要求拉力的功率，这时我们就得先找出拉力所做的功，然后除以时间就能求出功率。但是在求解拉：探究滑轮组的机械效率实验(1)原理：η = w有/ w总(2)应测物理量：钩码重力g 、钩码提升的高度h 、拉力f 、绳的自由端移动的距离s (3)器材：除钩码、铁架台
˙０˙ (视重力)（3）、F浮＝G (漂浮、悬浮)（4）、阿基米德原理：F浮=G排＝ρ液gV排7、杠杆平衡条件：F1 L1＝F2 L2 8、理物理滑轮组公式：F=G总/n。如果是理想情况，忽略动滑轮重力、绳重、摩擦力等：F=G/n;如果是实际情况，考虑动滑轮重力：F=(G+G1)/n。1竖直滑轮组动滑轮上绳子段数为n 绳子自由端拉力为
＞０＜ 生活中使用滑轮有多方面的因素，小编在这里整理了相关资料，希望能帮助到您。中学物理滑轮组压轴例题例题1如图甲所示，滑轮组在竖直向下的拉力F作用下，将重为1300N的物体匀速提起，在5技巧一：简化法简化法：这种方法是把题目中的复杂情境或复杂现象进行梳理，找出题目中的相关环节或相关点，使要解决的复杂的问题突出某个物理量的关系或某个规律特点。这样使复
关于水平滑轮组，可以从多种形式来考，上题是一种比较简单的形式。首先我们要辨别出水平方向滑轮组中的动滑轮和定滑轮，然后要知道其物体移动距离和绳端移动距离关系是与竖直方向的但是我们要注意几个细节：第一：滑轮组绳子的股数；第二：机械效率。由于绳子的起始端系在动滑轮上，所以绳子的股数为2n+1(n为动滑轮数量),那么粗略来看，此时物体受到的拉力应该为3F,也就
