高中物理中的物体在斜面上的运动问题，最能体现学生对牛顿运动定律的应用能力，很多同学解决此类运动问题时，总感觉无从下手，题目中的隐含条件常挖掘不出来.实际上，主要原因是对此类题题设：物块沿着斜面下滑，如果能够匀速下滑，根据之前发布的文章“带你装逼带你飞之高考物理斜面物块问题3释放物块后运动状态判定‘可以得出μ=tanθ。此时受力分析如图：斜面对物
回过来再看影响加速度的因素，m是肯定的，因为你说物体在运动所以f是滑动摩擦力，又由f=μ*G=μ*(高考物理真题选~斜坡上的牛顿第一定律2011年海南卷题5 5.如图，粗糙的水平地面上有一斜劈，斜劈上一物块正在沿斜面以速度匀速下滑，斜劈保持静止，则地面对斜劈的摩擦力A.等于
斜面上的动力学问题受力分析，建立坐标系进行正交分解，利用三大定律列方程求解。易错点在计算正压力时遗漏除重力以外的其他力产生的作用而导致摩擦力大小计算错误。例题分析例可能沿斜面减速下滑c若增大f则物块下滑的加速度将不变d若增大f则物块下滑的加速度将增大12斜面物块问题专题29一横截面为直角三角形的木块按如图所示放置质量均为两物体用轻质
首先对木块经行受力分析，其受到两个力的作用，一个是斜面对物体的支持力，沿垂直于斜面向上的方向，另一个是重力，沿着竖直向下的方向，而其由于斜面在水平向右的方木块与斜面间的动摩擦因数为0.2,木块质量为3kg,木块受到沿斜面向上的、大小为25.8n的推力作用，则木块由静止开始运动的加速度大小为多少；5、其他条件同上问，若
高中物理斜面问题分类一、静力学1.如图所示，质量为m的木块A放在斜面体B上，若A和B沿水平方向以相同的速度v0一起向左做匀速直线运动，则A和B之间的相互作用力大小为() A. mgB实验目的：测量求得木块在斜面下滑的速度变化情况以及运动时的加速度。测量方法和装置布局：使用手机端phyphox中的光敏传感器原始数据模块进行测量小车通过一定路程时的时间；在木块(
