╯▽╰ 适合幼儿的运动有哪些3 1、攀爬运动大部分幼儿园中都设有攀爬装置，常见的有绳网或滑梯等，能锻炼孩子的平衡能力。在攀爬过程中需调动身体各部位协调运作，特别6、幼儿分别根据快、慢的音乐选择走的方法进行练习。1)慢音乐——原地练习两个动作，要求按照音乐节奏；熟练后再上平衡木练习。T:请你用分合的方法，有节奏的来走一次平衡木
3、幼儿自由练习拿筷子，老师指导注意纠正不正确的姿势和方法。4、幼儿练习夹东西，老师鼓励要专心、耐心。三、游戏“筷子夹夹乐”教师介绍游戏的玩法：幼儿分若干组，每组一个1、指导幼儿一个个的走；2、指导幼儿走平衡木的时候不推拉挤其他幼儿；3、指导幼儿走平衡木时注意安全。活动反思：我根据本班幼儿年龄小、爱动这一特点制定了本次走平衡木的体育活动。
2、培养幼儿敢于一个人走平衡木的胆量。游戏过程：教师先摆好平衡木，让幼儿排好队，一个跟着一个走，注意保持距离。指导要求：1、指导幼儿一个个的走；2、指导幼儿走平衡木的时候不1、探索平衡拖物的方法，初步掌握拖物向指定方向走的动作，提高动作的协调性。2、探索飞盘的多种玩法，发展创造性思维。3、体验角色扮演带来的乐趣，喜欢参加集体游戏。4、培养幼儿健
1、指导幼儿一个跟着一个走。2、指导幼儿走平衡木的时候不推拉挤其他幼儿。3、指导幼儿走平衡木时注意安全。活动总结：冬季来临，为增强在园孩子体质，我设置了“小小平衡木例如：幼儿在平衡木上面爬行，就必须保持身体平衡，体验手臂、手腕的拉力和爆发力；幼儿在平衡木下方匍匐爬行，就要关注自身身体和头部，避免撞到平衡木，发展注意力和身体的柔韧性、协调
(-__-)b 1、通过走平衡木和钻纸箱，提高幼儿身体的平衡能力和灵活性。2、让幼儿在游戏中享受快乐。3、乐意参与游戏，体验游戏的乐趣。4、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同1、指导幼儿一个个的走；2、指导幼儿走平衡木的时候不推拉挤其他幼儿；3、指导幼儿走平衡木时注意安全。游戏分两层：1、引导幼儿踩着小脚印到对面。2、增加
