杠杆原理亦称“杠杆平衡条件”。要使杠杆平衡，作用在杠杆上的两个力矩（力与力臂的乘积）大小必须相等。即：动力×动力臂=阻力×阻力。用数学式表示为F1· L1=F2·L2。（L1表示动力3.知道杠杆尺的平衡条件；了解生活中的平衡现象。活动准备支架、杠杆尺、直尺、钩码、蜡烛、设计表格。三、教学过程：(一)游戏导入：演示“蜡烛跷跷板”实验。谈话：这是一个有趣
左边钩码数×格数＝右边钩码数×格数选出回答做最后师生总结：杠杆尺保持平衡的条件是：代表出评阻力*阻力点到支点的距离=动力*动力点到回答价。支点的距离或阻力*阻力臂=动力*动力臂。问题。教师提问：
三、杠杆平衡的条件[观察与实验] 探究杠杆平衡条件时，需要测出动力、阻力、动力臂和阻力臂。动力和阻力用弹簧测力计测出，力臂可以用刻度尺测出，但实验中若杠杆不在水平位置平衡，2.善于在游戏中发现问题.提出问题；关心人们运用杠杆平衡的技术成果；愿意与人合作与交流. 3.知道杠杆尺的平衡条件；了解天平的主要构造；了解生活中的平衡现象。
杠杆平衡的条件是：作用在杠杆上的两个力(动力和阻力)的大小跟它们的力臂成反比。也就是动力动力臂＝阻力阻力臂，用代数式表示为F1·L1=F2·L2，式中，F1表示动力，L1表示动力臂，F杠杆尺平衡的条件是( )。
防止偶然性，找普遍规律杠杆平衡条件：动力×动力臂=阻力×阻力臂F1l1=F2l2 阿基米德首先总结出了杠杆平衡条件，并说出了“只要给我一个支点，我就可以移动地球〞的豪言壮语。实验再思考：1、如1.组装好杠杆尺，并调节平衡螺母，使杠杆尺在不挂钩码时在水平方向上保持平衡。2.分别在杠杆尺两端离支点5cm处的距离处放上两个质量均为50g的钩码。观察杠杆尺是否在水平方向上平衡
