教材这样安排，重点是通过实验巩固热传递的同时，认识不同材料的物体传热性能不相同，而同一材料的物体传热性能也不相同。教材具有动手操作性强、科学性强、逻辑性强的特点，为了实现编【题目】下列物体中，传热本领弱的是()A.木块B.铁块C.铝片相关知识点：解析【解析】根据对材料导热性的认识，木块属于热的不良导体，传热本领弱。铁块、铝片都是热的良导体，传
＋０＋ 金属等传热能力强的物体称为热的良导体；塑料、橡胶、木头等传热能力弱的物体称为热的不良导体。知道热能沿着空气传递，但空气的传热性能比较弱。2.科学探究针对生活中不同传热需求所应用材料也不传热的本领有（大）有（小）。像铜、铝这样传热速度快的物体，叫做（良导体）像塑料、木头这样传热速度慢的物体，叫做（不良导体）。
传热能力强的金属等导体称为热金属，传热能力强的物体称为热的良导体。塑料、橡胶、木材是良好的空气导体；塑料、橡胶、木材、空气等传热能力弱的物体称为传热能力差，传热能力3.传热过程：热量从壁一侧的高温流体通过壁传给另一侧的低温流体的过程。4.温度场：指各个时刻物体各点温度组成的集合，又称温度分布。一般的，物体的温度场是时间和空间的函数
∪▂∪ 不同的物体传热的本领不同，容易传热的物体叫做相关知识点：解析[答案]热的良导体[解答]热的良导体传热能力强，热的不良导体传热能力弱。分析]本题考的热的良导体和热的不像塑料、木头等材料，导热性能弱的物体叫热的不良导体。设计意图：观察三种材料的传热性能，用蜡的熔化过程反映热传导的过程与特点，有助于学生理解热传导概念。这一实验的进行使学生获得了十分丰富的
ˋ▂ˊ 五年级上册科学08.物体的传热本领教学设计含反思8.物体的传热本领主要概念机械能声光电热磁是能量的不同表现形式。涉及课标1 .3热可以改变物质的状态，以不同方式传递，热是人们常用苏教版科学五年级上册制作一个保温盒材料的导热性保温和散热这些用不同材料制作的勺子传热的快慢一样吗塑料勺木勺铜勺铝勺钢勺问题，塑料木头铜铝钢5种材料，哪
