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孩子们，你们都能让牙膏盒在身体各个部位保持平衡，老师还能让牙膏盒在瓶口保持平衡。牙膏盒为什么能在不同的地方保持平衡？小结：原来，每个物体都有一个神奇的平衡点，当这个平衡点落在支撑物上学前幼儿园_大班科学《平衡大师》教学设计学情分析教材分析课后反思.doc,教学设计活动名称：《平衡大师》大班科学活动) 活动目标：1.感知平衡现象，知道找到平
