案例与分析班级：小一班教师：袁某某日期：2021.4.16 情况记录：户外游戏的时间又到了，大家一起帮忙，把玩具一一的先搬出来，再把它摆成一条长长的队伍，然后就在上面过“小桥”。还小班个案观察记录分析与措施1 观察背景：馨冉是一个三岁半的小女生，时只是奶奶带着，妈妈工作很忙，偶尔会休息，爸爸就是基本不在家，刚来幼儿园的时候妈妈和奶奶
一、小班幼儿挑食现状分析(一)小班幼儿挑食现象的现状小班的幼儿年龄集中分布在3岁到4岁，3-4岁是幼儿身体和各方面发展的关键期。孩子在这个阶段各个身体器官小班户外活动案例分析五篇幼儿园小班户外活动方案1活动目标1、体验集体传球活动带来的乐趣。2、培养幼儿较迅速的反应能力及相互合作的能力。3、锻炼幼儿快速跑及传接球的动作。活
ゃōゃ 小班观察记录分析与措施【一】“老师，老师，帮我提一下裤子吧！”我停下手中正在填写的常规记录表，抬头一看，原来是韩诗彤上厕所出来我给她提裤子。这个孩子是刚来的，在我们班年龄是幼儿园游戏活动案例篇1 一、案例描述。这天上午观摩的活动是托班的体育游戏《蝴蝶飞飞》。目标是：1.乐意与老师、同伴一起学做蝴蝶飞的动作。2.孩子能听到
幼儿园小班观察记录与分析措施【篇一】观察目标：区域活动中幼儿的规则意识观察对象：王XX 年龄段/班：小班观察时间：20xx 年10 月观察分析：区域活动开始了，XX 选择的是幼儿园教育案例篇一独生子女的现状，造成了绝大多数家庭把几乎所有的爱和关注给予了孩子，孩子从出生开始，就由父母、爷爷奶奶、外公外婆围着他转。他所需要的一
二、案例：一次户外活动时，我组织孩子集体活动“运果子”。孩子分两组比赛，帮助果农运果子。经过激烈的比赛，孩子们有些累了。接下来是孩子们自由分散活动。他们有的继续玩运果子的个案分析所谓幼儿的心理偏离，是指幼儿的心理、行为偏离正常的倾向，比如，爱发脾气，行为古怪，注意力障碍等。幼儿的心理偏离虽然不象**的心理问题那样表现出明显
