一、托班幼儿问题行为案例案例一:“我不要上幼儿园”(拒上幼儿园)。早晨来园时,在活动室里就能听到天天吵着要回家的声音。当我从他妈妈手里接过孩子,天天哭的更厉害了。之后,不愿小班幼儿个案行为观察《小庄打人事件》地点:盥洗室门口课间休息时,孩子们自由地去喝水、去小便。在盥洗室门口,我猛然看到小庄两手左右开弓正在打小逸,我赶紧
3.幼儿个案分析不爱说话的孩子小班小班教师教育随笔不爱说话的孩子【第一篇】小班教师教育随笔不爱说话的孩子案例:杰杰小朋友是我们班新来的幼儿,由于新的篇1:幼儿托班教育案例分析:辣椒“哭”了幼儿托班教育案例分析:辣椒“哭”了幼儿托班教育案例分析:辣椒“哭”了无锡市善德幼儿园王雯娴托班孩子年龄小,好奇、好动、好模仿是他们
幼儿园托班个案跟踪记录托班个案跟踪观察记录幼儿园个案追踪记录(共16篇一:幼儿园托班个案跟踪记录2012-2013学年度第一学期大(1)班个案追踪记录观察个案背景:相对于同龄儿童来说他确有不少特别之处,如:到幼儿园可以哭闹一整天,在园一天可以一天不吃东西,一提到午睡或是写字就大哭大闹着要回家……尽管班级老师、其他老
幼儿园托班个案观察分析记录-一、基本情况分析:唐思?是我们小4班的一个小女孩,调皮、好动、叛逆、机灵。小班开学初对她的第一印象是:始终不能安静下来,不是在幼儿园小班个案分析1 幼儿园小班案例分析:吮吸手指背景:开学了,宝宝们有的是托班上来的;有的是新生。如今都已是小班的小朋友了!来到了一个又大又漂亮的新教
幼⼉园托班个案观察记录与分析【篇⼆】 ⼀、观察情况记录 宋泽轩⼩朋友活泼开朗,他最喜欢在区域时间去建构区玩积⽊,⽽且每次他都只会选这个玩具,即使只有他⼀个⼩幼儿托班个案总结总结是指社会团体、企业单位和个人在自身的某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价,从而肯定成绩,得到经验,找出差距,得出教