仔细观察孩子们的吊挂主题活动，我发现造成孩子们困难的三个原因是：1。儿童上臂、腿部力量和双手抓握能力差，重心下移。儿童悬挂基本姿势为间歇性，且找不到跳跃点(7)悬吊游戏——要求：将一块平板或圆木吊在离地一尺的高度，孩子坐或趴在上面，自己摆荡或旋转。目的：提供前庭刺激，改善平衡及姿势机制。8)直升机——要求：俯趴在滑板上，头脚离开
幼儿园小班游戏观察记录篇1 游戏背景：今天的“娃娃家”里可热闹了，客人们正在津津有味地品尝着爸爸为他们准备的“美味佳肴”，忽然，只听“砰”的一声……游戏名称玩“办家家”游戏随着活动范围的扩大，儿童的自信心也可以不断加强。在户外活动中，他们的想象力、动手能力和创造力也会得到提升。抓杆悬吊，主要是训练幼儿手臂力量锻炼幼儿的意志力这对我来说很
ˇ﹏ˇ 小班户外游戏观察记录分析与措施篇4 观察时间：晨间活动时间环节：晨间活动中主角游戏环节关注点：幼儿对活动的参与性镜头一(8:10——8:15):幼儿入园时间，小随着《指南》的颁布，我园逐渐丰富悬垂器械，如各式攀爬架、吊环和平梯，将其融入大型器械区，鼓励幼儿在自主探索中挑战并突破自我。通过前期调研和观察我们发现
通过观察幼儿的悬垂活动，我发现孩子们遇到困难的原因主要有以下三个：1.幼儿上肢臂力和双手抓握能力较弱，重心向下；2.幼儿悬垂摆的基本动作不连贯，找不到起跳点活动耗时较长，造成了幼儿排队等待的现象，在单位时间内幼儿的活动密度不大，希望今后能在现成的器械上开发更多的玩法，并利用园所的自然地形、自然物和攀爬架等开展悬吊活动，
但在日常的观察中不难发现，很多幼儿在幼儿组织几集体活动需要自己搬小椅子时，自己无法独立坚持将小椅子搬下二楼。在测试中也发现很多幼儿无法轻松完成“双手抓观察日期：2020年11月18日观察地点：户外生活体验区观察对象：中三班幼儿满子捷、宋俊轩、贾翔旭记录教师：中三班沈泉秀观察实录：生活体验区，新添了小吊床。由于我们第一次
