来源网络整理，仅作为学习参考高中物理实验：研究匀速直线运动研究匀速直线运动实验目的：研究匀速直线运动规律实验原理：物体在一条直线上运动，且在相等的时(2)理解平抛运动可以分为水平方向的匀速直线运动和竖直方向的自由落体运动。且这两个方向上的运动互不影响。3)掌握平抛运动的规律，会处理简单的问题。过程与方法(1)通过实
第一步：安装实验装置。①确保斜槽末端水平，方法为：将小球放置在斜槽末端任意位置，如果小球静止不动，则末端水平，如果小球晃动，则不水平。②带有坐标纸的木板运动实验研究判定初中教学1.2匀速直线运动的实验研究匀速直线运动的实验研究1.2 匀速直线运动的实验研究【教学目标】1、理解匀速直线运动，会判定匀速直线运动
ˋ▂ˊ 模块二：匀速直线运动【环节一】研究物体运动的方法——“频闪摄影”多媒体展示两个网球运动时频闪照片，提出问题：①哪个球运动的时间比较长？②哪个小球运动的如图所示，某同学在做“研究匀变速直线运动”实验中，由打点计时器得到表示小车运动过程的一条清晰纸带，纸带上两相邻计数点的时间间隔为T=0.10s,其中S1=7.05cm、S2=7.68cm、S3=8.33cm
两个以同样快慢、向同一方向运动的物体，或它们之间的位置不变，则这两个物体相对静止。4、匀速直线运动快慢不变、经过的路线是直线的运动，叫做匀速直线运动A.一定是匀速直线运动B.一定是变速直线运动C.可能是匀速直线运动也可能是变速直线运动D.以上说法都不对4.小明为了探究物体运动速度与运动时间、路程之间的关系，在课外实践活动时，
ˋ０ˊ 做匀速直线运动的物体，在不同的位移或时间段中，位移与时间的比值是一个常数，称为速度，速度的大小直接反映了物体运动的快慢。严格地讲，匀速直线运动是一种理想运动状态，本实验只做近似的研究。实篇1:《匀变速直线运动》教学设计教学目标知识目标1、通过例题的讨论学习匀变速直线运动的推论公式及。2、了解初速度为零的匀加速直线运动的规律。3、进一步体会匀变速直线运
