3、进一步体会匀变速直线运动公式中矢量方向的表示方法。能力目标1、培养学生分析运动问题的能力以及应用数学知识处理物理问题的能力教学建议教材分析教材通过例题1自然的引出实验原理1.利用打点计时器所打纸带的信息，用中间点的瞬时速度近似等于与其相邻两点间平均速度的方法求出瞬时速度。2.用描点法做出小车的v-t图像，根据图象的
三、实验原理原理1:做匀变速直线运动的物体，一段时间内的平均速度即为这段时间的中间时刻速度，可以利用纸带求出现各点的瞬时速度(除头尾两点外),并做出v 它利用打点计时器在运动纸带上打下的一系列点子， 来研究物体的运动情况。该实验原理为做匀变速直线运动的物体(加速度为口) , 在任意连续相等的时间内的位移差是一个
1、实验一：研究匀变速直线运动1实验原理：研究物体做匀变速直线运动，最基本的是测出位移和时间的关系，运用匀变速直线运动的规律，对纸带数据进行处理2器材与装置(1)器材：小车、细绳、【实验目的】1.练习使用打点计时器，学会用打上点的纸带研究物体的运动. 2.掌握判断物体是否做匀变速直线运动的方法.( ) 3.测定匀变速直线运动的加速度. 【实验原理】1.打点
高考实验题一般源于教材而不拘泥于教材，即所谓情境新而知识旧.因此做实验题应注重迁移创新能力的培养，用教材中实验的原理、方法和技巧处理新问题. 纸带的处理、游标卡尺的读数、法测出重力加速度。2.在“研究匀变速直线运动”的实验中，用打点计时器记录了纸带的运动的时间，计时器所用电源的频率是50Hz,某同学选出了一条清晰的纸带，并取
(1)“研究匀变速直线运动”的实验中，使用电磁打点计时器(所用交流电的频率为50 Hz),得到如图所示的纸带.图中的点为计数点，相邻两计数点间还有四个点未画出来，下列表述正确的是() A研究匀变速直线运动实验原理如果物体做匀变速直线运动，S1,S2……Sn为其在连续相等时间内的位移，a为其加速度，T为相等时间间隔值，则有假如用相邻的距离之差ΔS1
