实验报告单实验周次：1 实验课题杠杆平衡的研究实验类型分组实验实验目的通过做杠杆尺的实验，使学生了解杠杆的工作原理。实验器材杠杆尺、钩码。实验步骤1、在肘关节是支点，支点左右都有肌肉，这是一种费力杠杆。阿基米德有一句流传很久的名言，给我一个支点，我就能翘起整个地球！这句话说的就是杠杆原理。下面就是利用杠
实验原理：F1L1=F2L2 实验步骤：1,调理杠杆两头的螺母，使杠杆在不挂钩码时，保持水平并静止。2,给杠杆两头挂上数目不一样的钩码，挪动钩码的地点，使杠杆均衡。实验中的投篮器是利用了杠杆原理进行投篮的。在力的作用下如果能绕着一固定点转动的硬棒就叫杠杆。在生活中根据需要，杠杆可以做成直的，也可以做成弯的，但必须是坚硬的棒。杠
七巧板彩色木质J20530 智力益智积木拼版小学数学科学实验器材￥2.20 查看详情小灯泡实验1.5v2.5v3.8v螺口小灯座用小电珠实验手电物理电学实验￥0.21 查看详情电磁打点计时实验表明：杠杆平衡时，动力臂是阻力臂的几倍，动力就是阻力的几分之一。如果动力臂和阻力臂相等，就是等臂杠杆。使用等臂杠杆不省力。当动力臂大于阻力臂时，杠杆才省力。3.把
╯▽╰ 👀 只需轻轻一折便断成两截，但是如果将它和另外两根火柴棒组成一定结构，这根火柴的力量足以让你刮目相看💪 🔸 🔹材料：绳子、火柴棒、矿泉水三瓶🔹原理：这就是平衡力系的原理。被撑小学科学四年级实用资料杠杆实验实验要求：1.将杠杆尺的中间0 刻度线悬挂在铁架台上，作为支点；2.在杠杆尺的左边挂钩码表示重物，右边挂的钩码表示提起重物所用的力；3.进
